高中生物学习指导有什么
要学好高中生物，不只要有明确的学习目的，还要有勤奋的学习习惯，科学的学习技巧。那样有什么学习技巧呢，让大家借鉴一下吧！
高中生物学习技巧
1.构建常识互联网。在学生物学的过程中，学生第一要把握生活基本特点的主线，明确每一章的入门知识和基本内容，把所学到的常识有机地与人类的生产实践和平时生活结合起来。大家还需要密切注意生物技术的最新进步。
把握常识的纵向联系，使常识联系起来。生物常识之间存在着密切的内在联系。比如，在第二章中，对生命的物质基础的理解为学会生命的结构基础铺平了道路，而生命的物质基础和生命的结构基础为理解细胞分裂铺平了道路;大家不了解离别的规则。法律的本质不可以继续学习自由组合的规律。
重视常识的横向联系，使常识愈加系统化、立体。生物学各章之间既有递进关系，也有平行关系，其内容是相互关联、相互渗透的。因此，学生要牢牢把握生活基本特点的主线，丰富常识的内涵，拓展常识的外延。一个完整的生物常识互联网。
2.健全理论体系。生物学理论海量，贯穿于细胞理论、自然选择理论、基因理论、生态平衡理论等多个章节。因此，在生物学研究中，除去术语的定义外，一些基本理论也是学生需要牢牢学会的内容。
用科学的理论来讲解周围的事物和现象。为何大家有白化病和傻子病?你为何禁止近亲结婚?为何人类不是上帝或上帝创造的，而是从古老的类人猿进化而来的?为何人类要保护鸟类?对于这类问题，学生应运用正确的理论进行适当的讲解，使大家有意识地破除迷信，反对邪教。
注意理论与生物学基本定义的关系。对理论的学会需要打造在正确理解很多定义的基础上。比如，知道内部环境的稳态理论的首要条件是知道pH值、体温、血压、血糖、渗透压、氧分压、电解质浓度等。同样，生态平衡理论的应用不能离开人口、社区、生态系统、食物链、营养水平等定义。
把握理论联系。生物理论相互支持、相互补充，在大部分工作者的不断努力下，生物科学理论不断更新，不断丰富和使大家认识愈加接近真实的生活世界。因此，学生应该在生物学理论体系中学习一种理论，并通过实例加以深化和拓展，使自己对生物理论的学会愈加健全，运用愈加准确。
3。提升解决问题的能力。近年来，生物高考考试分为多项选择题和多项选择题两大类，其中非选择题包含问题、剖析题、综合学科和跨学科。不相同种类型的问题有不一样的需要。在问题解决过程中，学生第一应该注意问题，明确教师评价的每一个问题命题的意图;第二，要知道对立定义与相似定义有什么区别，理解定义之间的关系是平行的。关系，渐进关系，或包括关系;然后，知道生命符号的特殊含义和正确的措辞;最后，具备剖析和概要能力，逻辑推理能力和实践能力，通过类比推理。
学生在学生物学的过程中,不只增涨知识,熟知理论,也要培养实践能力,加大科技的意识,培养创造性思维能力。需要第一提升动手能力,明确实验的主要目的,标准的实验操作需要,知道实验的整个过程,然后怎么样学习常识,理论结合实质,联系生活,使他们学到常识和理论愈加丰富,更坚固,更全方位的,就有好的科技意识,与生物技术的迅速进步,很多新内容涌入考试试题,如基因工程、克隆、转基因生物的富营养化,环境,等等,因此,学生在学会必要的入门知识和基本理论的同时,关心科技、理解科学和技术的进步,动态电流问题;最后,学生还需要常常发散性思维和创造性思维练习,试图从现象与另一个现象,从常识转移的另一种常识,使我们的常识和理论的系统,三维,使我们的生物水平的提升。
我把在李 晓鹏新浪博客里看到的高中生物学习技巧给你大概概要一下：
1、学生物学常识要重在理解、勤于考虑：生物学的基本定义、原理和规律，是在很多研究的基 础上概要和概括出来的，具备严密的逻辑性，课本中各章节内容之间，也具备密切联系，因此，我 们在学习这类常识的过程中，难以满足于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯通。
2、要看重理解科学研究的过程，学习科学研究的办法：生物科学的内容不只包含很多的科学常识 ，还包含科学研究的过程和办法。因此，大家不只要看重生物学常识的学习，还要看重学生生物科 学研究的过程，并且从中领会生物科学的研究办法。
3、要看重察看和实验，生物学是一门实验科学：没察看和实验，生物学也就不可能获得这样辉 煌的收获。同样，不看重察看和实验，也不可能真的学好生物课。在日常也应该注意察看生命 现象，培养我们的察看能力。假如感觉不够具体就去我说的那个博客详细看看，博主曾是高考考试状元 ，我感觉讲的生物学习技巧结合了他本感受，办法更具体实用，里面还有其其它各科的学习技巧和 解题方法等，都是他的经验概要，可能对你也有帮助，加油吧!
